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牡丹之音的博客

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自主学习的新理念  

2012-11-28 19:20:43|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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这里的自主的学习并非是让学生自觉学习的意思,而是让学生自读课文、自定学习内容、自选学习方法已是当今阅读课上的“流行曲”。“你喜欢学哪一段?”“你想先学什么?”“你想怎么学?”的确,它能发扬学生的主体精神,是物本向人本的提升,是认识活动到生命活动的提升。然而凡事都要讲究适当的方法,当新的课文还没有成为学生产生强烈阅读欲望的“诱因”、学生还没有对阅读文本产生欲罢不能的内驱力时,便让学生自定、自选学习内容,其结果只能适得其反。还有,在汇报(全班交流)时,学生汇报什么,教师就教什么,自己没主见,教学无主次,完全处于被动应付地位,如此教学如何能有益有效?学习离不开教师,自主学习的确需要宽松的教学氛围,但为了让学生去自主,教师让出“平等中的首席”,甚至不去组织学生学习,退出教学的舞台,成为一个旁观者,这实质上是把自主学习异化为了放任自流。我们既反对教师牵着学生鼻子走,也反对教师跟着学生走。教师应该是学生的领队,当学生需要“引导”时就站到队伍前,需要“穿针引线”时就插到队伍中,要以学定教、顺学而导,确实担当起促进者、引导者、参与者的角色。

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